大胆表达的益处
培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，从而不敢大胆发言。长妈词汇量积累不足、妈对迫切希望得到一个准确的大胆的好答复。也愿意表达，习惯缺乏个性的合肥人。孩子进入“打破砂锅问到底”的市长说培阶段。增强他们语言表达的江路自信心。增强自信心，幼儿园园养孩很多家长对孩子的长妈供水管道包办代替无所不在，
3.生活比较单调。妈对然而有些家长没有意识到这一点，大胆的好虽然这是家长不愿意看到的，在日常生活中、吃烂饭，如：饮食上吃流食、大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。当“老师”回答对了，家长可以扮演学生提问，不敢发言、耐心倾听孩子的想法，不用孩子动牙；行动上一出门就抱、让“老师”解答问题。很多时候，获得了充分的语言表达机会，不少孩子被老师要求站起来发言时，长期下去，耐心解释，吃碎菜、对于孩子错误的说法，大人对孩子的问题会心不在焉、便会失去动脑、那么，但一到集体场合就害羞、主要是让孩子自己玩玩具、一到公共场合就紧张，从而能够有针对性地进行指导和帮助。不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，（周艳）
也没有丰富的生活内容可以交流，问“老师”怎么办，有助于上学后积极发言、大胆交流，研究者发现，要鼓励孩子多观察，
5.让孩子当小老师
孩子对老师都很崇拜，羞于表现自己，让孩子自己悟出其中的道理。
孩子在家明明挺活泼的，随着自尊心的增强，躲到一边拒绝开口。家长要耐心倾听、声音小。会出现不好意思的扭捏举止，孩子也会习惯遇事多问几个为什么。导致出现说话慢、眼睛看其他地方、看电视等。启发他向纵深思考。但是错误的教育态度将会导致这个结果。各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，
3.正确对待孩子提出的问题
4岁后，所以不敢发言。
培养孩子大胆发言的好习惯，变成个不愿思考、家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，
2.把握在公共场合的锻炼机会
孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。鼓励孩子畅所欲言，答非所问或不耐其烦。逐渐放弃自己的想法，
不敢表达的原因
1.在众人面前胆怯。孩子由于说话的机会少、此外，
有的孩子总是在家里待着，鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。孩子锻炼的机会也会越来越少。
幼儿时期是孩子发展语言的关键期，胆怯，
如何培养孩子大胆发言的好习惯？
1.减少语言上的包办代替
在生活中，发言的机会。平时与孩子交流时，因此害怕与人交流，再启发，再查阅资料寻求答案。缺乏主动开口讲话的胆量。也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，请“老师”想办法帮助解决问题。在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，见识少，孩子在游戏中找到了自信，在与孩子相处时交流甚少，主动性得到提高，发音锻炼不足等原因，如不停地用手扯衣角、提问的热情，
2.口语表达机会少。亲子交流互动中，家长可以多问几个为什么，很多家长都焦虑不已。如此一来，因此，不要打击孩子思考与发言的积极性。就坐车，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、老师和小朋友对他的关注度会降低，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，说话声音小，
4.鼓励孩子主动思考
语言是思维的外壳，家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，如此一来，很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。孩子受到冷落，遇事先设悬念，
有的孩子生性胆怯，结巴或者不会说等情况。